Documents pour «collectivités territoriales»

Documents pour "collectivités territoriales"
Affiche du document Les types de formations en agriculture urbaine

Les types de formations en agriculture urbaine

Etienne LE BIDEAU

12min07

  • Éducation
Cette partie décrit les types de formations, les acteurs pouvant les
prodiguer et les financements possibles.
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Affiche du document Connaître les différents leviers de planification territoriale

Connaître les différents leviers de planification territoriale

Daniel BREUILLER

15min23

  • Sciences de la vie, Biologie
  • Urbanisme et aménagement paysager
La mise en place de politiques publiques d’agriculture urbaine se
développe et avec elle, un cadre juridique et institutionnel indispensable à
maîtriser.
Interview de Daniel Breuiller, Vice-président de la Métropole du
Grand Paris en charge de la nature en ville, du patrimoine paysager et de
l’agriculture urbaine et ancien maire d’Arcueil.
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Affiche du document 0. Générique

0. Générique

00min18

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
L'Homme et la Biosphère, c'est tout un programme !
17 vidéos pour comprendre le MAB

Cette série vidéo, conçue et réalisée par  Anne Teyssèdre, explore, au
moyen de courtes interviews de spécialistes,  les grands concepts, objectifs,
méthodes, résultats et difficultés rencontrées par le MAB et les réserves de
biosphère depuis quarante ans.
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Affiche du document 17. Le MAB a 40 ans. Quels sont ses principaux succès, ses échecs, les incertitudes ? Question à Robert Barbault, Président du Comité MAB France

17. Le MAB a 40 ans. Quels sont ses principaux succès, ses échecs, les incertitudes ? Question à Robert Barbault, Président du Comité MAB France

04min23

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Quarante ans après son lancement par l’UNESCO, le programme MAB a largement diffusé sur l’ensemble du Globe et les réserves de biosphère se comptent par centaines. Robert Barbault se félicite de ce résultat, mais le relativise : au plan du développement durable, les résultats varient d’un territoire à l’autre, avec la dynamique de la société civile. Une partie de l’explication réside certainement dans la communication limitée sur les grands concepts, méthodes, outils et expériences menées dans ces territoires.
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Affiche du document 16. Vingt ans d’expérience en réserve de biosphère : Quel bilan pour la vallée du Galeizon ? Question à Yannick Louche, Maire de Cendras, Président du Syndicat Mixte d’Aménagement de la Vallée du Galeizon

16. Vingt ans d’expérience en réserve de biosphère : Quel bilan pour la vallée du Galeizon ? Question à Yannick Louche, Maire de Cendras, Président du Syndicat Mixte d’Aménagement de la Vallée du Galeizon

03min03

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
A l’occasion des vingt ans d’expérimentation du programme MAB dans la Vallée du Galeizon, Yannick Louche dresse un bilan des actions menées dans ce territoire en termes d’impact sur le développement économique, la préservation de la biodiversité, l’information (et la culture écologique) des habitants, ainsi que leur participation aux projets d’écodéveloppement locaux.
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Affiche du document 15. Les Réserves de Biosphère sont-elles propices au développement durable ? Question à Christophe Le Page, chercheur au CIRAD, comité MAB France

15. Les Réserves de Biosphère sont-elles propices au développement durable ? Question à Christophe Le Page, chercheur au CIRAD, comité MAB France

03min30

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Après avoir brièvement exposé la question de la gestion durable de biens communs, casse-tête pour les économistes depuis plus de quarante ans, Christophe Le Page énonce les principales conditions nécessaires à la gestion collective et durable d’un système socio-écologique complexe : exploration du fonctionnement de ce système, partage des connaissances, donc recherche, éducation, communication, concertation entre les parties prenantes, mais aussi motivation des acteurs.
Sachant que ces «prérequis» sont des objectifs prioritaires du MAB, il conclut que les réserves de biosphère offrent des conditions favorables à la gestion collective durable des ressources régionales.
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Affiche du document 14. Qu’apportent les sciences participatives à la recherche et à la préservation de la biodiversité ? Question à Anne-Caroline Prévot-Julliard, chercheuse CNRS/MNHN

14. Qu’apportent les sciences participatives à la recherche et à la préservation de la biodiversité ? Question à Anne-Caroline Prévot-Julliard, chercheuse CNRS/MNHN

02min27

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Les sciences participatives sont des opérations de recherche qui s’appuient sur la collaboration de réseaux d’observateurs bénévoles, collectant les données selon des protocoles bien précis. Anne-Caroline Prévot-Julliard souligne que ces recherches sont importantes non seulement (au plan scientifique) parce qu’elles contribuent largement aux progrès des connaissances sur la dynamique actuelle et le fonctionnement de la biodiversité, mais aussi (au plan écologique) parce qu’elle favorisent la reconnexion des observateurs avec la nature.
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Affiche du document 13. Les Réserves de Biosphère favorisent-elles la préservation collective de la biodiversité par les citoyens ? Question à Anne-Caroline Prévot-Julliard, chercheuse CNRS/MNHN, Comité MAB France

13. Les Réserves de Biosphère favorisent-elles la préservation collective de la biodiversité par les citoyens ? Question à Anne-Caroline Prévot-Julliard, chercheuse CNRS/MNHN, Comité MAB France

02min40

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Soulignant qu’un des objectifs des réserves de biosphère est la construction d’une identité commune par les habitants de ces territoires, qui soit favorable à la préservation de la biodiversité, Anne-Caroline Prévot-Julliard résume les trois composantes de la relation de chacun avec la nature (composantes cognitive, affective et sociale), qui toutes trois sont stimulées (respectivement par l’enseignement, la proximité spatiale et le discours collectif) dans les réserves de biosphère.
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Affiche du document 12. Comment l’éducation à la biodiversité et au développement durable est-elle mise en œuvre ? Question à Catherine Cibien, Directrice scientifique du MAB France

12. Comment l’éducation à la biodiversité et au développement durable est-elle mise en œuvre ? Question à Catherine Cibien, Directrice scientifique du MAB France

04min40

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Catherine Cibien présente les différents types d’activités pédagogiques proposées par les réserves de biosphère aux établissements scolaires locaux. Les activités scientifiques s’inscrivent souvent dans des projets de sciences participatives, à l’échelle nationale ou régionale. Un élément important est la possibilité d’activités en réseau, impliquant plusieurs réserves de biosphère géographiques éloignées (ex : jumelage entre deux réserves)
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Affiche du document 11. Quelle est la posture du scientifique qui étudie les socio-écosystèmes ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, MAB France

11. Quelle est la posture du scientifique qui étudie les socio-écosystèmes ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, MAB France

02min41

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Dinguant trois types de recherche sur les systèmes socio-écologiques - recherche fondamentale recherche appliquée et recherche engagée - Raphaël Mathevet souligne que la posture du scientifique vis-à-vis de ses recherches, de l’interprétation et de l’utilisation de ses résultats doit tenir compte de son implication personnelle dans la gestion du socio-écosystème qu’il étudie.
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Affiche du document 10. Comment la recherche peut-elle s’appliquer à la gestion adaptative d’un territoire ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, comité MAB France

10. Comment la recherche peut-elle s’appliquer à la gestion adaptative d’un territoire ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, comité MAB France

03min54

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Raphël Mathevet résume les étapes où intervient la recherche dans la gestion collective d’un territoire : aide à la définition des questions de recherche, identification et élaboration des protocoles de collecte des données, élaboration ou utilisation d’outils et méthodes scientifiques (ex : indicateurs), coordination éventuelle d’observatoires citoyens, aide à l’analyse et à l’interprétation des résultats, évaluation de l’impact des actions menées par le gestionnaire ou les parties prenantes, utilisation des résultats pour orienter la recherche et la gestion.
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Affiche du document 9. Comment mobiliser les acteurs socio-économiques ? Question à Jean-Michel Martin, coordinat eur de la RB de Fontainebleau - Gâtinais

9. Comment mobiliser les acteurs socio-économiques ? Question à Jean-Michel Martin, coordinat eur de la RB de Fontainebleau - Gâtinais

03min55

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
La labellisation d’un territoire en Réserve de Biosphère par l’UNESCO est un argument de
base pour mobiliser les acteurs de ce territoire dans des
projets d’éco-développement
,
mais ce ne peut être le seul, souligne Jean-Michel Martin. Pour impliquer les acteurs socio-économiques dans la gestion commune de leur territoire, Réserve de Biosphère, une
stratégie qui a fait ses preuves consiste à proposer
une charte d’engagement autour d’un
projet commun, tel que la valorisation des activités liées au secteur vitico
le (pour la RB du
Mont Ventoux)
ou à l’écotourisme (pour la
RB de Fontainebleau-Gâtinais)
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Affiche du document 8. Comment organise-t-on la participation locale ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, comité MAB France

8. Comment organise-t-on la participation locale ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, comité MAB France

03min54

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Raphaël Mathevet détaille les étapes et difficultés liées à la mise en place et à la coordination d’un collectif de gestion territoriale : créer du concernement chez les acteurs, faciliter l’expression des groupes sociaux, concilier connaissances scientifiques et savoirs traditionnels, explorer ensemble le fonctionnement des systèmes socio-écologiques et identifier les actions à mener, gérer l’incertitude.
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Affiche du document 7. En quoi consiste le travail d’un gestionnaire de Réserve de Biosphère ? Question à Régis Vianet, gestionnaire de la Réserve de Biosphère de Camargue

7. En quoi consiste le travail d’un gestionnaire de Réserve de Biosphère ? Question à Régis Vianet, gestionnaire de la Réserve de Biosphère de Camargue

03min07

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Depuis l’organisation de réunions de travail jusqu’à l’animation de projets et manifestations dédiées à divers publics, en passant par la proposition, le portage et le suivi de projets de valorisation de la biodiversité et/ou d’éco-développement, ou encore de formation du grand public et des étudiants, etpar la mise en relation des différents acteurs socio-économiques, la mission d’un gestionnaire de réserve de biosphère est multiple.

Régis Vianet expose en quelques minutes la diversité des activités liées à cette mission.
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Affiche du document 6. Les réserves de biosphère transfrontières : pourquoi et comment ? Question à Eric Brua, Coordinateur de la Réserve de Biosphère Vosges du Nord – Pfälzerwald

6. Les réserves de biosphère transfrontières : pourquoi et comment ? Question à Eric Brua, Coordinateur de la Réserve de Biosphère Vosges du Nord – Pfälzerwald

03min14

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
En 1998, à la demande de leurs habitants respectifs à l’UNESCO, le Parc Naturel Régional des Vosges du Nord a fusionné avec le Parc Naturel mitoyen allemand du Pfälzerwald pour former la Réserve de Biosphère Vosges du Nord – Pfälzerwald. Après avoir souligné la continuité écologique des écosystèmes locaux et la similitude des activités économiques, sociales et culturelles des habitants de cette région, Eric Brua explique comment gestionnaires, acteurs et élus se concertent et coordonnent leurs actions pour gérer ensemble cette réserve de biosphère transfrontalière, au bénéfice des acteurs socio-économiques et en préservant le fonctionnement des écosystèmes régionaux.
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Affiche du document 5. Quel est l’intérêt d’une réserve de biosphère à l’échelle d’un grand bassin versant ? Question à Frédéric Moinot, Coordinateur de la Réserve de Biosphère de Dordogne

5. Quel est l’intérêt d’une réserve de biosphère à l’échelle d’un grand bassin versant ? Question à Frédéric Moinot, Coordinateur de la Réserve de Biosphère de Dordogne

04min22

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
En 2012, soit vingt ans après la mise en place d’une Charte de la Vallée - Dordogne pour la
gestion de l’eau et des milieux aquatiques, le Bassin de la Dordogne a été labellisé
«Réserve de Biosphère» par l’UNESCO. Après avoir rappelé l’unité fonctionnelle de ce va ste écosystème
, qui s’étend sur onze départements et subit les pressions de multiples activités socio-économiques
liées à divers usages de l’eau, Frédéric Moinot souligne la nécessité d’une meilleure organisation et coordination intra-interdépartementale et interrégionale des habitants, pour gérer collectivement cette ressource commune - coordination qui sera favorisée par la mise en œuvre du programme MAB dans cette région.
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Affiche du document 4. Qu’apporte la désignation Réserve de Biosphère à un Parc National ? Question à Jacques Merlin, Directeur du Parc National – Réserve de Biosphère des Cévennes

4. Qu’apporte la désignation Réserve de Biosphère à un Parc National ? Question à Jacques Merlin, Directeur du Parc National – Réserve de Biosphère des Cévennes

02min45

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Jacques Merlin explique pourquoi les concepts, méthodes et la philosophie générale du MAB ont séduit les gestionnaires du Parc National des Cévennes dès les années 1980, et donc pourquoi ceux-ci ont demandé à l’UNESCO la labellisation de ce Parc National comme Réserve de Biosphère, accordée en 1985.
Les résultats obtenus dans la vallée du Galeizon sont tout à la fois source de satisfaction et d’inspiration pour mettre en oeuvre ce programme dans l’ensemble du territoire.
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Affiche du document 3. Comment le programme MAB est-il mis en oeuvre en France ? Question à Catherine Cibien, Directrice scientifique du MAB France

3. Comment le programme MAB est-il mis en oeuvre en France ? Question à Catherine Cibien, Directrice scientifique du MAB France

04min04

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Après avoir souligné que les Réserves de Biosphère ne sont pas inscrites dans la Loi française, et que de ce fait chacune d’elles doit s’appuyer sur une structure territoriale reconnue au plan juridique, Catherine Cibien dresse un panorama des structures qui portent et animent les réserves de biosphère en France, et montre comment les limites géographiques d’une réserve de biosphère, loin d’être figées, peuvent évoluer avec l’adhésion de collectivités territoriales adjacentes.
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Affiche du document 2. Comment s'organise le MAB au niveau international ? Question à Mireille Jardin, juriste, Comité MAB France

2. Comment s'organise le MAB au niveau international ? Question à Mireille Jardin, juriste, Comité MAB France

04min08

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
Après un bref rappel des origines et grands concepts du MAB, Mireille Jardin présente son organisation et le fonctionnement de ses instances à différents niveaux d’intégration, depuis la réunion du Conseil intergouvernemental tous les deux ans jusqu’à la mise en œuvre et l’adaptation du programme par les gestionnaires et acteurs dans les réserves de biosphère.
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Affiche du document 1. Qu'est-ce que le MAB ? Question à Robert Barbault, Président du Comité MAB France

1. Qu'est-ce que le MAB ? Question à Robert Barbault, Président du Comité MAB France

03min44

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
La réponse de Robert Barbault à cette question comporte deux parties. Dans la première, l’écologue retrace l’origine et les fondements du MAB, expose les grands concepts, objectifs et outils de ce programme international de l’UNESCO dédié à l’expérimentation de projets d’écodéveloppement à l’échelle régionale. Dans la seconde, il présente les réserves de biosphère et leur zonage territorial.
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